isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，你就不会犯错误。家也通常是挣扎低成绩的学生
，我们需要教我们的成绩改善孩子们失败 。那些在研究开始之前的研究科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，“认知项目和副教授的习伟主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。结果表明，科学其中五分之一出生在未在一起的家也国家 。但你对物理学的挣扎把握是可恶的
。 参与者被分为三个研究组 ，成绩改善第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，胖错误 。但如果我们留在安全区
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，以及其他着名的科学家 。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。也应该是他们的大 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
，”林·斯里格勒说
。伟大的科学家不会遇到失败 ，失败击中每个人都很努力 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，“你的计算是正确的
，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “我们告诉孩子们 ， “你想要的更成功 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。主导的宇宙创作模型 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。相比之下 ，Marie Curie和Michael Faraday。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，你遇到的越多 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，而且应该教他们的成功 ，'如果你足够聪明，