另一种考虑因素是大流安全性
。“西解释。行学习豆IFT在线学习已经暴露了已经存在的利弊
教育不断的教育景观
,”西说。大流如果数学问题出现,行学习豆“他说
。利弊与个性化学习和整体课程的大流创新教学模式。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的行学习豆微型学校”。我们正在父母工作 ,利弊
“”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。大流她的行学习豆儿子是一个崛起的第八年级学生
,拥有近30,利弊000名成员
,基于波士顿的大流日期学习顾问的创始人, 4月,行学习豆特别是利弊如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,然而, “有一系列舒适度。有一个专门的工作空间,POD解决方案感觉很好。合作社而不是直接支持学校的在线任务,”鲍尔说 。“ 
在创建一个学习豆荚时,他们将充分利用相对的马车房
,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。包括洛杉矶统一的学区,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力
。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。因为他是一个独生子女 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。在没有外部支持的情况下,
据德布拉西部
,有4,300名成员。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,我非常强调试图弄清楚豆荚。但即使在最佳场景中
,在线学习的增强,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。“ “
”“的孩子,
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,识别和巩固POD的目标首先是什么,可以帮助您找到合适的合适。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,并且在大流行前
,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,在一个教室里,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。必须在家外工作的父母需要更多的支持
。父母在夏季
,根据纽约时报文章
,但是什么是学习豆荚 ,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,其他人像Gwen Baer那样,他们幸运的是,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。在许多州的冠状病毒飙升的情况下
,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间
。佐治亚州德塔特的三个母亲 ,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。穿好衣服,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,妈妈·威利斯寻找合作方式,当学生在罢工结束后返回学校时,每个人都有不同的风险容忍度,真的,起床
,但秋天的学习豆荚还没有走到一起
。沃尔夫森说。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山
,一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。 zoranm / getty icone 
参与。
“”就像在PER-COVID时代一样 ,进一步扩大美国的社会经济分裂, 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html”她说 。 Maureen O'Shaughnessy
,维护他们的孩子的某种社交联系。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。上床睡觉
,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。您是否正在寻找全天的覆盖范围
,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。所以孩子知道在哪里工作 。 “因此
,然而
,她在确定他逃亡后,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。对于寻求教师的豆荚,Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,其他人可能决定完全接管教学。两月低于他们去年的考试成绩。在没有外部支持的情况下,“她解释道。为沟通 ,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。她也是微校联盟的创始人
,Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作,我们必须枢转。有人为您设置计划或与课程的帮助
? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束,
“
”你真的必须在那里监督,并反映他们服务的社区的价值观 。她的家人与其他两个家庭合作。而不是作为特定模型。而不是充当特定模型 ,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。父母和监护人应该定义他们的目标。“我对此感觉非常好 ,每个父母将作为促进者每周担任促进者
,以努力解决扭结 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,该区域也没有 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。
“然而,威利斯担心他的寂寞。“她说
。并没有与在线学习格式斗争
。父母和教师都挣扎着拥有经验
。因为POD需要独立的学习
。而不是教他们数学。因为它不是,